梦千寻原创：畅读姐
女儿问我什么是读后感，我说是读书感想。女儿说:我也有读完的书，我也可以有读后感吗？我说:是的，你可以给我投稿。
于是我收到了女儿第一篇口述读后感——《老人与海》
——“《老人与海》我读了两遍，老人和小男孩一起打鱼，他们不管去到哪都不穿鞋。后来老人怕小男孩有危险，就没有带小男孩，自己去下海打鱼了。
开始，老人打了好几条小鱼。后来他打到一条大鲨鱼，他把鱼绑在船上，但是大鱼被吃了，只剩下一个大鱼头了。回去人们都跑来看。”
我问女儿:你觉得《老人与海》哪里最吸引你呢？
女儿说:老人很会绑绳子，因为大鱼过了好几天，都被别的鱼吃了，也没有松开。我肯定绑不了这么紧。
我确实很欣慰女儿复述出了故事梗概。但真的没想到女儿最佩服老人的地方是老人的绑绳子技术。
这不禁引起了我的思考:
女儿注重的是技术层面，她感受到了大鱼的大，于是她考虑的是老人带回鱼的难度。我可能更注重于老人如何抓到这条鱼，抓的过程体现出的老人的不放弃不气馁的硬汉精神。
成人世界里放弃一向是可以被理解和谅解的，于是我格外珍重老人的不放弃。
而六岁的女儿，她的头脑里显然还没有放弃这个概念，她关注的是如何带回鱼的问题。
我竟然恍惚想到了团长龙文章那句“我想事情是它本来的样子”——抓鱼本来的样子就是抓住绑好回家。这是一件顺理成章的事，所以，六岁的孩子会顺理成章的忽视抓的过程，她对于小鱼和大鱼显然一视同仁，但既然选择大鱼，势必面临技术问题。
想到这里，我又一次想到了《我的团长我的团》，龙文章说:安逸，就是要安逸。我们成年人似乎没有对顺理成章进行充分的理解。南天门对峙，只要不开火，大家就立刻安逸起来了。安逸一天是一天。连龙文章也安逸去了。直到敌人的炮弹突然而至，讹传师座死讯时竟然首先想到是逃跑，不是核实也不是反击。
成年人对于安逸的追求，使得放弃成了理所当然，没有把正常做事当做顺理成章。
今天，我从女儿对《老人与海》的解读，明白了一件事:大人动不动就谈放弃所以总是歌颂伟大；小孩子却从不言弃，思考如何做事，但他们却从来没有发言权。
我很感恩，听到了女儿的绑绳子解读。
我记得曾经读过一句话:千万别说小孩小。
小孩子在某些方面会是我们的启蒙者。又或者，小孩子本来就是思想家、哲学家、实干家。
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