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米兰·昆德拉最负盛名的作品，当然是《不能承受的生命之轻》（《The Unbearable Lightness of Being》）。华师大哲学系蔡老师曾回忆，自己读过不下二十遍这部书，这部书对他的重要性，已不言而喻。
不能承受的生命之轻，很有意思的题目，探讨的却是极为深刻的哲学命题。有时候令生命感到难以承受的，往往不是那些压力山大，而是很多看似轻如鸿毛却让内心难以安宁的事情。
比如我们这脆弱渺小的个体生命，是那么容易被轻视，被忽略不计。这种难以言传的不安全感，只有自己知道它的重量。
比如我们经常感到莫名的孤独，感到大千世界是那么地游离于自己。这种深深的孤独感很轻，却让人窒息。
米兰·昆德拉的伟大是真的伟大。他的关怀是对每一个个体生命的终极关怀，关怀我们生存的意义，关怀谁都无法避免的死亡问题。
今天我们尽管无力探讨终极关怀，却不得不说一说死亡与重负。
近日，哈尔滨国防大学女讲师英年早逝的消息刷爆了朋友圈，大家在纷纷缅怀的同时，也温情地号召：
老师们要学会照顾自己，爱护自己。
感动之余，更多的是惊悸。是什么样的重担，会让一份年轻的生命失去了生机与活力，甚至失去最基本的健康，而早早走到了生命的尽头？更可怕的是，这样年轻的生命倒在三尺讲台的事例，并非首见，甚至屡见不鲜。再看看大家熟悉的那组数据吧。
2013年11月19日：浏阳教师李谟金因连续八载每天工作13个小时患重症肌无力病倒再床；
2013年1月4日：南京33岁老师因过度疲劳引发肝癌去世；
2014年6月7日：女教师许春兰因过度劳累，猝然病逝，年仅51岁；
2015年1月16日：南昌一教师过度劳累诱发脑溢血死亡执教村小34年；
2016年6月12日：高三老师劳累过度清晨猝死去世前还推测分数线。
这份平凡而伟大的职业，终究还是付出了太大的代价。我们牺牲了本来应该有的休息时间，埋头在作业堆里；牺牲了让身体喘息的机会，为了安抚那一颗颗青春期里悸动的心灵；甚至牺牲了自己的家庭，对孩子的教育，照顾父母的时间，来满足那名目繁多的考评，那量化的评价体系，那冷冰冰的成绩和分数。
我们都知道生命之宝贵，世界之精彩，我们都知道这难得一次的人生不应只有眼前的苟且，我们都知道远方还有那令人神往的田野。但是有几人能够像那位请辞女教师那么任性地直说“世界那么大，我想去看看”？又有几人能够像有些人那样公然大喊“离开体制”！
过了任性地年纪，或许就渐渐地习惯了束缚，因为一旦脱离了束缚，反而会摔得更惨。
正如《肖申克的救赎》里面的经典台词：“监狱里的高墙实在是很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就是体制化。”我们又何尝不是如此。
高一时，有一段时间劳累不堪，课上时时脸有倦色。学生看在眼里，估计也心疼不已。课后有学生写信来，嘱咐我好好休息，不应太累。感动不已。晚修有学生过来闲谈，问道：“是否会一辈子当老师？”我不知该如何回答，想了一想，只能搪塞了一句：“谁知道呢。”
生命中，有轻有重，有些明明很轻，却难以承受；有些重明明不堪其负，却脱离不得。众生皆苦，可知矣。
文章存档：《不能承受的生命之轻》读后感
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