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亲子阅读,你的阅读里藏着孩子的未来

奶爸专栏|第16期:亲子阅读,你的阅读里藏着孩子的未来

原创 周国军 我思故我在

我家里一直坚持与小家伙共同阅读。小时候读绘本,后来读论语、读道德经,现在与他每天一首唐诗或宋词,在阅读的过程中,我们发生很多有趣的故事。
01
上二年级第二学期时,曾经我们有段时间中午回家,由小家伙给爸爸讲课。有一天中午是这样子的。
“爸爸,今天我给你讲肺。”小家伙开始讲课了。
“肺有两个方面的问题,一是吸烟会产生肺癌,另一个是溺水会导致肺不能呼吸而死亡。”小家伙讲得有板有眼,条理清晰。
“我先给你讲第一个问题,如果吸烟,烟里面有尼古丁……”他结合福尔摩斯书里面福尔摩斯大侦探利用尼古丁找到毒害小黑(一条小狗)的凶手~
讲完后爸爸实在要睡了,不依不饶一定要讲第二个问题。真是好为人师!
讲完后,爸爸给他加了一颗星。
02
三年级有一天,我们晚上读晏几道的《菩萨蛮》,读了两遍,看完解释后,爸爸说,爸爸还没有弄明白这首词是什么意思。
小家伙回答:抚琴怀旧。
爸爸惊讶:不错,这词用得好!尽管不一定很准确,能随口说出这个词很不错。然后,爸爸问:你在哪里学到这个词?
“其实我也没有接触过这个词,因为范仲淹写的御街行里有秋日怀旧,然后,我就联系到这词就想到了抚琴怀旧。”小家伙说。
真心不错,范仲淹写了啥,我也不记得了。随后,小家伙把书向前翻,就翻到了范仲淹的御街行。
为小家伙点赞!
03
三年级第一学期有天晚上,爸爸与小家伙读唐诗《感遇》,里面有一句“徒言树桃李”。读完后,好为人师的崽崽给爸爸上起了课。
诺诺:爸爸,你知道瓜田李下是什么意思?
爸爸:不知道。
诺诺:瓜田李下指的是不要引起不必要的嫌疑,在西瓜田里不整理鞋带,在李树下面不整理帽子。
爸爸:诺诺真棒,爸爸都不知道呢!你在哪里学的?
诺诺:我在成语故事书里面学的。
爸爸:诺诺真不错,值得表扬。
04
每天吃饭时,爸爸都会与小家伙聊天。四年级第一学期的有天早餐时间,爸爸与小家伙有如下对话。
爸爸:诺诺,你昨天写的童话很多人给你点赞,不错。
诺诺:我今天腾到作文本上时还会修改,会更好一些。
爸爸:嗯,爸爸给你评点一下。爸爸觉得你的作文主题明朗、结构分明、语言丰富、富有童趣,不过,就是短了点,感觉意犹未尽。
诺诺:写得多不一定写得好呀,说不定很多是废话呢!
爸爸:诺诺,你觉得爸爸的文章写得怎么样?
诺诺:我觉得嘛,你的文章单音节用得比较多,有时四字词语也用得多。四字词语不能用得太多,有三四个就行。单音节、双音节是表示意思的,四字词语是丰富语言的。如,我出去玩了,我高高兴兴的地去玩。四字词语如果用多了,有时就会被锁住跳不出来,这个时候就要用过渡句来解锁。不过,你的文章有立体感,这是值得我学习的。
愉快的对话结束了,这样的崽崽,把老师教的又回来给爸爸上课,你说,你怎能不开心呢?
阅读可以培养孩子的气质,良好的阅读习惯为孩子的成长打下扎实的基础。每一次与孩子阅读过程中,我们会互相交流阅读体会。这样,可以培养孩的理解能力、表达能力。
在与孩子读唐诗、宋词的过程中,通过领读、诠释、赏析、背诵等环节,把孩子带入诗人当时的境遇,让孩子透过作者当时的背景来感受诗词的美。
在孩子的写作过程中,我会要求孩子至少引用一句诗或词或阅读过的书中的名句到作文里。这样,丰富他的语言。
阅读是人生的奠基,得阅读得天下,亲子阅读是孩子能坚持阅读的原动力。

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