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作文其实很简单 - 学过《桃花源记》的同学

原创 万飞 北雁楠飞

提笔写作前,只要先想好“人、地、事、时、物”,作文其实挺简单。
“人、地、事、时、物”可以谐音为“人得识时务”,“识时务”者可以为俊杰,亦可成为“段子手”。
打个比方,“人、地、事、时、物”就好比武侠小说里所谓的内功心法,这是练好绝世武功的根基,至于各种武功招式就相当于给文章加上动态、声音、色彩等等,给文章以画面感。
先举个语文课本的例子。学过《桃花源记》的同学应该能感觉到,作者笔下描绘的那个环境优美民风淳朴的“世外桃源”很有画面感。
这当然是陶渊明笔下虚构的故事。而陶渊明的这个美丽故事,也不过就是“人、地、事、时、物”五种记叙要素的完美融合。
这里的“人”是渔人和桃花源的人,“地”是桃花源,“事”是渔人在桃花源的所见所闻,是桃花源村民的热情好客,“时”是晋太元年间,“物”是落英缤纷,是鸡犬相闻,是设酒杀鸡作食……
再举个现实的例子,在这个疫情仍在持续的特殊时期,口罩依然是很难买到的“国宝”。如果写“口罩”这个话题作文,你可以想…
“人”是你和你的爸爸。“地”是窗前。“事”是你和爸爸谈论口罩和疫情话题。“时”是这个令人难忘的超长寒假。“物”是口罩。

于是,你可以写:
“吃过早饭,妈妈收拾碗筷,我和爸爸照例去阳台晒太阳。其实没有阳光,已经好多天都是多云天气。
我拉开一扇窗,闲看小区的风景。法桐树上几只麻雀静静地站在枝头,一声不响,安静得像一幅画。
偶尔有一两个行人路过,一张脸被淡蓝色的口罩遮挡得如临大敌。我家口罩只剩三只了,偶尔见到一个防霾高级口罩,我都要禁不住目送那背影渐行渐远。
‘薄薄的口罩真能挡得住这么厉害的病毒吗?’我头也不回地问爸爸,同时双手抓住防盗窗棂轻轻摇晃,故意捏着嗓子喊,‘放我出去!快放我出去!’
‘你捣什么蛋!即使戴口罩也不能随便溜达。’爸爸嗔笑道,‘在外面谁也不知道那些口罩的人有没有携带病毒!’
爸爸说的没错,还是老老实实在家待着吧。更何况我家的口罩仅剩三个了,还是假冒伪劣的医用口罩。
‘哈哈!那个人的口罩真特别。爸爸,你看!’我指着楼下远处迎面走来的高个子中年大叔,让爸爸看他的口罩。
笑死我了,那雪白的口罩好像是用卫生纸自制的。但他大摇大摆的走路姿势,似乎很得意自己的发明创造。
‘唉!全国各地的口罩都去支援武汉了,这也是没有办法的办法。’
爸爸在感叹没有口罩的尴尬。我却在想,没有口罩又算得了什么!同奋战在抗疫前线的白衣斗士们相比,我们不知幸运了多少倍。
太阳的脸还是雾蒙蒙的——也许那灰色的云就是太阳的口罩吧!待云朵散去,太阳笑起来一定很好看,它会把所有的病毒统统消散。”
回头看看上面我临时编的这段文字,不是把“人、地、事、时、物”全放进去了吗?虽然是编的,但写的是目前生活中我们耳闻目睹过甚至正在亲身经历着的真事儿,这样写出的作文也叫“真实”,这是创作的真实。
现在你来看,写作文没那么难吧?无非就是围绕一个中心话题,把“人、地、事、时、物”叙述清楚而已。

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