梦千寻｜
原创 超然Sky 超然观物
“噢，我撒谎。
有时，如果我讲了真话他们也不信我，所以我喜欢撒谎。”
——《四百击》
这个世界上，没有任何一对父母，想把孩子培养成问题孩子。
那么，问题孩子，从何而来？
周末看的这部法国经典老电影《四百击》The 400 Blows，导演根据自己的童年经历，讲述了13岁少年安托万，逃学，撒谎，因偷打印机，被送到少管所的故事。
电影名字的由来，在法国有一个说法：
一个顽皮的孩子要挨四百下打，才能变成听话的孩子。
故事发生在巴黎，上世纪五十年代，主角安托万，13岁，看上去可爱的男孩，成长于一个底层普通家庭，处于青春迷茫期。
安托万是个私生子，小时候寄养在祖母家，直到8岁，才和妈妈和继父一起生活。她的妈妈时髦风流，缺乏责任，不喜欢儿子，经常吼他。他的生活中，家庭争吵是家常便饭。
晚上，他睡在狭小的房间，耳边传来父母无休止的吵闹，那是一种怎样痛苦的体验。
在学校，他得不到老师的认可，简单粗暴+刻板严厉的教学方式，他找不到学习乐趣，成绩不好，厌学逃学。
在我看来，安托万并非生性顽劣不羁，在家也会乖乖倒垃圾，做家务。他喜欢书，崇拜巴尔扎克，作文中引用了巴尔扎克的话，被老师认为是抄袭，赶出校园。
他的叛逆，来自内心受伤，对现实无助。
家庭的冷漠，学校的压抑，没有温暖和希望，孤独又迷茫的他，离家出走是最好的解脱。
可笑又可悲，当他离家出走一夜之后，他的妈妈才幡然醒悟，开始改变对他的态度。
好景不长，当他又一次和同学被学校停课后，他俩离开学校，因盗窃父亲的打字机，没有成功变卖又送回时被抓，被送进了少管所。
他能归还打字机，说明本质并不坏。
当看到未成年的孩子有家不回，宁愿流浪在外，在本该坐在教室学习知识的美好年华，却进了少管所，失去自由，让人痛心。
最后，安托万趁上体育课踢球的机会，逃出少管所。
一组长镜头，一路奔跑，没有停歇，只是奋力向前奔跑，奔跑，跑到他向往的大海边，潮起潮落。
逃出牢笼，获得自由，他的人生会走向何方呢？
望向前方，他一脸茫然。
面对大海，无处可逃。
开放式的电影结尾，并没有告诉我们答案。
仅就这部电影而言，问题孩子是如何养成的？
– 童年远离父母，缺乏和父母相处的经历，没有感情基础；
– 父母长期失和，争吵不断，缺乏言传身教，家庭环境恶劣；
– 缺乏父母关爱，失去情感依托；
– 家，变成最让孩子受伤的地方，日积月累，心灵干涸；
– 学校可以是获得拯救的另一条途径，遗憾的是，在学校的衡量标准下，依然被否定，找不到自己。
看过电影，我在想：
心里受伤的孩子，如果受到400次的生活打击，是会沉沦，还是会奋发？
导演无疑是万幸的，遇到恩师，重新开始，最终实现了自己的人生价值。
没有天生的问题孩子。一个问题孩子的产生，家庭和社会都难咎其责。家是温暖的港湾。如果父母经营不好婚姻，对孩子冷淡粗暴，缺乏关爱，会把孩子推出家门，脱离正常轨道。学校在其中又起到了哪些推动作用呢？
这个电影拍摄时代已久，在时代不断发展，全社会日益重视教育的今天，种种悲剧，为什么愈演愈烈呢？
——超然写于2018年3月25日
修改于2020年10月28日
-End-
