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谁来承载散文的说理

谁来承载散文的说理(改好作文 9)

原创 侯玲 侯玲小散文
本着“应季写作”的原则,暮秋时节我们写秋。
七月流火,我和学生约定,从此关注时令和节气。看岐中校园的花木,感受诗文的美,从八重樱到紫菀,从岐山的古街到《诗经》《离骚》,从岐山感知天下秋。每周来回路上,看看树叶和田野,回到教室找出对应的文章诗句。想象游历过的景点,秋日里它将如何?如此两月有余,立冬时,我们写秋。对应学习课文为必修五《咬文嚼字》,《说木叶》,《谈中国诗》。要求写情理兼备的散文,偏重议论抒情。
这次选两篇习作做“升格”修改,是在同题作文点睛引导之后,旨在写作落实情理议论,不做无病之呻吟。找准说理议论的契机,做到有感而发,有思必发。行文中时刻谨记:景语皆情语,情语皆带思。

《独家记忆》2.19 班 孙莹

枯叶落了,大雁飞了,秋天来了。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,这是那杜甫的秋;晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄,这是那刘禹锡的秋;夕阳西下,断肠人在天涯,这是那马致远的秋;微风习习,一切恰到好处的美,这是我的秋。
秋,从我的头顶划过一条弧线,飞越了旷野的苍穹。秋,从一片落叶,凝视着季节,把失落感给土地,也是一份厚礼。
金风细细,叶叶梧桐坠。秋天的美就在一片片金黄的梧桐叶落下的时候。落叶乘着微风,仿佛一只只金黄的蝴蝶,伴着专属它的乐曲在那里翩翩起,守护着它那昔日的容身之处。或许,你会问:“叶子的离开,是风的追求,还是树的不挽留?”我想,叶子的自然坠落,同我们人生路中遇到的每一个人,留下的便是最宝贵的,逝去的将是最美好的回忆。我们无缘无悔,叶子也是如此。只因它已经完成了最后的使命,随时间的推移,深深地埋藏在土壤里,让生命(此处加“生命”一词,是点睛)与秋天一起,在往后的日子里,余味芳存,百世留香。
秋天的炒板栗和新的遇见,是把生活的期待变小,塞进我的口袋里。
儿时,我的秋是一颗颗滚烫的糖炒板栗。伴着微风与落叶,独自一人走过漫长的街,总会遇到一位大叔正翻炒新鲜的栗子,而你正想吃,这也许就是所谓的“所求皆如愿”吧,在你想拥有的时候,恰巧出现,这是秋天的独家专供。只要吃到糖炒栗子,就什么郁闷都没有了,周围一片温暖,软软香香的,是秋天给予我们最好的安慰。(加“温暖了胃,心便暖了。”不能把吃单单写成一件事,美食要有情怀,方可入得了文。)我将这圆滚滚的栗子和对生活期待珍藏起来,(加“把暖意留着过冬。”这是一段的结束,要把吃栗子的意境写得深远一些。)
都说秋天适合思念,其实更适合见面。
秋天是被宇宙咬碎的黄昏,(加“是完成使命的落叶,是生命的蜕变成长。”把理说出来,要及时。)秋天的美,恰是我们相聚在一起。阳光正好,微风不燥。黄昏下,我们三五成群,踩着满地的落叶声响,(去掉“一起奔向远处卖糖炒栗子的小摊。”一是内容重复,二是格局不高。改成“谈理想,说诗词与远方,像秋叶般灿烂的生命就要不辜负秋天。”)我们要将秋天的美与我们对生活和万物的热爱交汇在一起,变成我们的独家记忆。
万物可待,秋天值得!

《心之所向,情得归处》2.19班 张泽慧

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.
树叶飘转飞舞,落入尘土中,最终腐烂,这便是落叶归根,正是生物的循环。在诗人们的眼中,这落叶,枯黄而殒的叶便承哀愁。碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。而在我眼里,落叶有一种归本的情愫。确实,“天地与我并生,而万物与我为一。”人,也是如此,靠万物的给养才得以成长,死后也会化作白骨,回归自然。(加“秋,便是这人间万物的起承转合。”让前文的许多思辨有个着落,要不然,白铺垫了。)
“杨柳岸,晓风残月。”诗人因离别而悲,故让秋也多了几分萧瑟,几分悲凉。所以,并不是秋本身就伤,而是人们的思想寄予了景物,季节情感,春秋轮转,绿了芭蕉,红了樱桃。宇宙山河烂漫,怀有一颗乐观的心,便觉得生活点滴都很温柔。(加“所以刘禹锡言:我言秋日胜春朝。”此处是精神的回归,把自己对秋的不同解说出来,再确认一次。)
如若要拿春和秋来比,我必然会选择秋季,这并不是为了迎合什么而选择的结果。春是凛冬过后的希望,秋则是热情的夏天忽的沉静下来的那份安静。在我的成长中,满怀希望,一腔热血的时刻太多了。我慢慢地发现,我越来越喜欢秋的那份静。(注:此处做了分段。给读者一个短暂的思考,也把自己的感悟隆重推出来。)
我最喜欢乡村的秋意了。傍晚时分,我坐在院子里发呆,风吹着,思绪在这瑟风下也清醒着,看月,兀自一人参悟着自己的认知,这亦是在快节奏的生活下,最舒缓的节拍。也让我有了复得返自然的心境,人也应该有这种心态,“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。”人虽渺小,但“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。”主要的是因为有良好的心态与乐观豁达的精神,人才能得以长久愉悦。
人的一生,如同四季:春种,夏耘,秋收,冬藏。秋,也承载了丰收的喜悦。但这秋却不止丰收,也有美好的景。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。(加“活着,过程比结果重要。”及时说理,要不然,秋的感悟在何处附着?)
我爱秋,并不止是因为它的静,它的丰收,也正是有了秋,文人骚客的诗句才得灵感,诗坛上也有经典文笔。才有了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的色彩;才会有“秋风生渭水,落叶满长安”的寂寥。而我,也才有了似郁达夫那般深情:我愿意将生命中的三分之二折去,只留得这三分之一的秋天。我对秋,爱的浓厚而深沉。
这秋的意境,是我迄今最偏爱的景。秋,也是我心中唯一可以盛放自我的归宿。

张泽慧的文章,进步很快,尤其书写,四次作文四个模样,一次比一次工整清晰,这是肉眼可见的成长。书写好,在所有笔答题考试里,都是优势,占尽先机。
缺点:“便”“这”“是”的用法要注意,可有可无时,尽量不用。

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