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佩奇的红皮鞋

佩奇的红皮鞋

陪女儿看《小猪佩奇》,其中有一段情节是这样的:

佩奇原来的黑皮鞋找不到了,爸爸妈妈和弟弟乔治都帮她在花园里找,但还是没有找到。

于是妈妈说,那就再买一双鞋子吧!

佩奇说,那我要一双红皮鞋。

于是,他们一家高高兴兴的去兔姐姐开的鞋店,挑选到了一双佩奇非常喜爱的红皮鞋,和佩奇身上穿的红裙子搭配起来,真的是可爱漂亮。

佩奇也非常喜欢她的红皮鞋,所以,洗澡的时候,晚上睡觉的时候,也舍不得脱下她的鞋子。

但她总有脱下来的时候。

什么时候呢?

猪爸爸、猪妈妈和乔治要到院子里的泥坑里去跳水,这是他们全家都非常喜爱的游戏。

佩奇也喜欢,但她还是舍不得脱下她的鞋子,在矛盾犹豫后,她终于脱下了她喜欢的红鞋子,融入到欢快的游戏中去了。

故事在他们蹦蹦跳跳、开开心心的欢笑声中结束。

这个普通的故事,让我看到了佩奇爸爸妈妈的“完美”父母形象。

佩奇的鞋子丢了,他们没有一句指责,比如:

你怎么这么不小心,怎么会把鞋子弄丢了呢?

你是怎么搞的,鞋子也会弄丢?你怎么不把你自己弄丢了?

你真是粗心大意,连自己的鞋子都会弄丢,你将来肯定是个丢三落四的人!

唉,我怎么生了你这么个不让人省心的女儿啊!

……

这样的话是不是似曾相识?

但佩奇的父母是怎么做的呢?在现实面前,他们没有追问“你为什么会弄丢鞋子?”而是马上臣服现实,想到如何解决问题,那就是去找鞋子。

而且是他们全家一起帮佩奇找鞋子,他们没有说:你自己做错了事,你自己要去承担后果,你自己去找吧。他们和佩奇一起去找,这种做法给小佩奇的感觉就是:当我遇到困难的时候,我们全家都是我强大的精神后盾和支撑。无论我怎么样,我的家人都是爱我的。

也许有人说,让孩子从小就学会承担他自己做错事的后果,不是更好吗?也许到了一定年龄,孩子有一定承受力了,这样做,未尝不可。但对幼小的孩子来说,让他们感受到家人对她无条件的关爱,比让她学会独立承受更重要。孩子的承受力,是建立在家人无条件关爱的基础上。当孩子知道父母是爱自己的以后,他们会更有能力应对生命中的困难和挫折。

你怕生活不给她挫折,想要给她制造更多的挫折吗?放心,你知道的,生活中的挫折可能是做父母的防不胜防的。

花园里也没有找到,爸爸妈妈依然没有指责,依然是解决问题,那就是再买一双。

再买鞋是要花钱的,但佩奇的父母没有让佩奇感到丝毫的压力和内疚。

我想起了那个因丢了五块钱的地铁票而被母亲怒骂的可怜孩子,我能理解那个母亲此刻经济困窘的状况,但那个孩子心里的哀伤和无助,却需要他长大后用好多年才可能疗愈。这和父母的经济能力有关,但更和父母的观念有关。

佩奇想要一双红皮鞋,妈妈说,好啊。

妈妈没有说:

奇奇,你看黑色的也挺好看的,黑色是百搭的颜色呢!

奇奇,妈妈觉得黄色的也挺不错的啊,和你的那件黄裙子很搭配哦。

奇奇,妈妈觉得那……

是的,在这里,妈妈没有用看似商量实则想操控的手段要求佩奇听从自己的建议,而是完全遵从女儿的意见,就买红皮鞋。

当然,提建议的妈妈已经比完全代办的妈妈进步很多了。

红皮鞋买回来了,很漂亮,佩奇很喜欢啊,喜欢到了我们不理解的地步:

洗澡时,舍不得脱掉红皮鞋。

睡觉时,也舍不得脱掉红皮鞋。

你能同意吗?你能容忍吗?
孩子,乖,把鞋子脱下来啊,洗澡会把鞋子弄湿的。

孩子,乖,把鞋子脱下来吧,睡觉时鞋子会把床单弄脏的。

这些话,是不是就在我们的嘴边,脱口而出啊?

我们说的好有道理啊,不容辩驳,仿佛不这样说,我们就不是合格称职的父母:

你看看你这个做妈妈的,孩子洗澡也不把鞋子脱下来,看把她惯的。

你看你这个当爸爸的,孩子睡觉也不把鞋子脱下来,事事都依着她怎么行?

猪妈妈呢?大手一挥,ok,洗澡,睡觉,你脱不脱鞋子,你自己说了算。洗澡时,把穿着鞋的脚伸到高处就行了。床单脏了,洗洗就好了。

那鞋子什么时候能脱下来呢?

不用担心,机会来了。

佩奇一家要到花园里的泥坑里蹦蹦跳跳,佩奇很喜欢这个活动,她当然不愿意错过这个机会了,可是,她又实在是太喜欢这个红皮鞋了,还想玩,还不想弄脏鞋子,真是矛盾挣扎啊。

但这个矛盾挣扎的过程,是她自己的内心斗争,妈妈没有参与,爸爸没有参与,乔治也没有参与。

他们在用自己的行动告诉佩奇:如果你想玩,可以;你舍不得脱掉你的红皮鞋,不玩,也可以。怎么做,是你自己说了算。选择权,归你自己。

在这个过程中,佩奇完全是自由的,虽然有矛盾挣扎,但那是她自己内心的挣扎,和别人没有关系,无论她做出怎样的选择,都是她独立思考的结果,都体现了她独立的意志,这个过程,是她开始思考判断决定自己为自己负责的第一步。

结果,佩奇做出了自己的选择。

脱掉鞋子,和大家一起玩。

她喜爱的红皮鞋终于脱下来了,而且是她自己主动脱下来的,心甘情愿,高高兴兴,没有一丝委屈在内。

因为她爱自己的红皮鞋啊,她自然舍不得鞋子被污水弄脏,你看,在这件事情中,小小的佩奇,已经明白,有些时候,放弃,也是一种爱。

哦,原来不是我陪女儿在看动画片,是我和女儿一起在看动画片。

作者简介:
何淑丽,舞阳县第一高级中学初中部语文教师。国家二级心理咨询师。喜欢阅读,在文字中逐渐找寻到心灵的宁静和喜悦,并尝试把思想转化为文字,记录生活中的点点滴滴。

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