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暖心的“红包”

暖心的“红包”

腊月29日,年的味道越来越浓,零星的鞭炮声不绝于耳。

吃完早饭,上一年级的七岁小孙女便坐到书桌前开始完成一天的半小时朗读。字识的不多,看着拼音读的倒是咿咿呀呀。我忙完,坐到孩子的身边,看着孩子阅读,她今天读的是《卖火柴的小女孩》。她一边读一边用手机录音,对于我的到来“不理不睬”。

突然我发现桌子上整齐地摆放着几个用田字格纸粘的纸袋,纸袋周边用透明胶带沾着,大小不一,边线不齐,有的袋子鼓鼓的,有的袋子扁扁的,我顺手拿了过来,发现每个袋子上都写着名字:“爷爷”“奶奶”“爸爸”“妈妈”“哥哥”。这是做的什么哪?怎么没有姑姑的?我正想着,小孙女把文章读完了,如释重负地朝我笑着,两颗门牙在两侧掉牙空隙的映衬下显得更大了。我指着纸袋问她:“小姑娘,这是做的什么呀?”我平时都是这样称呼她。“过年了,这是我给你们准备的红包!”激动,一股暖流涌上我的心头。惊奇、惊喜,七岁的孩子居然为大人们准备了红包,好有心,好暖心啊!出乎我的想想。过年往往都是大人给小孩子发红包啊!

看着红包我问道:“红包是谁让你做的?”“我自己想的”。此时我才明白那天下午她自己把自己反锁在屋里干什么了。为了心中的秘密,好有心的孩子。

“红包里是什么?”话音刚落,嘎嘣脆的声音传来,“不告诉你,过年发给你就知道了拜,这是秘密。”我想知道的欲望更强了。无奈,只好等待新年的到来。

“怎么没有姑姑的?”她不言语了,低头看着书本。

我从房间里出来,妻子告诉说:刚才她姑姑批评她了,不高兴,把她姑姑的“红包”撕了,我看到了,里面是一张她画的笑脸,写着:gugu新年快乐!我又回到屋里,看到小孙女又在画画。她十分喜欢画画,我装作不知道,自言自语的说:“小姑娘可能忘了给姑姑画了,姑姑可疼你了,也给姑姑个红包吧。”她仍然不言语,只是点点头。

生活中,有时我们的心意是善意的,但是在批评教育人的时候也要注意时间、场合,语气,也要注意“包装一下自己的方式。”否则,你的“红包”也会被别人撕掉的。

大年初一到了。

我郑重的接过小孙女发给我的红包。一家人都急不可耐的打开各自的红包。唯有她在一旁抿着嘴笑。是她,小小年纪制造了“家庭动荡”。

我的红包厚厚的,拆开来看是一幅画,画是她自己画的,一个戴帽的女孩站在夜空下,天空挂满了星星和月亮,我问她什么意思啊,她笑着说:哥哥是一个棒棒糖,“棒”是用纸卷的,糖是一个梅花形纸片,在纸上画好剪了又和棒粘在一起的。“为什么给哥哥棒棒糖哪?”“哥哥爱吃糖”。我对妻子说“拆开你的看看”。妻子的红包内装着一元现金,我问:“为什么给奶奶一元钱哪?”“奶奶没钱”。姑姑的红包是什么哪?画的是一个美女,写着“小公主piao亮”。爸爸的是什么哪?一幅画,一杯热水。妈妈的是一个笑脸,写着:妈妈,xin 苦了。“红包”因人而异,内容入心具体。

小姑娘用平凡的纸笔在猪年春节为我们家制造了精神的饕餮盛餐,让一家人在平淡平凡的生活中享受亲情的感动与快乐。我们不但要享受生活的快乐,更多的是制造生活的惊喜,让平淡的生活泛起涟漪,让平淡的情感激情燃起,生活因为创新而丰满,情感因为有心而厚重。反观我们大人的生活:周而复始的一天一天的工作、一天一天的循规蹈矩的生活,夫妻之间,朋友之间,同事之间渐渐变得淡然,没有了往日的激情,似乎牢骚、抱怨、沉默成了主流。

夜幕降临,房间里会很黑。如果打开灯,眼前展现的是一片亮堂堂的光明。原来光明与黑暗本来就是共处在一起的。创造生命的惊喜如同打开心灵的明灯,让牢骚、抱怨、沉默远去,让亲情、关心、爱、体贴永驻。作为教育工作者的我们,在教育孩子的时候除了说教,批评,我们是否也为我们的学生创造一个又一个的惊喜?比尔高斯说:人应该看重的有五个F,family家庭,friends朋友,faith信仰,focus追求及fun乐趣。而并不见得是金钱和成功。
改革开放四十多年,人民生活富裕,孩子们的压岁钱发的越来越多,孩子们的高兴却昙花一现,埋下的是孩子意识中的金钱思想。小孙女给我好好上了一课,压岁钱,传统的压岁钱,我们是否也把压岁钱变成一个惊喜,变成一个浓浓情感的传递,变成一个终生难忘的经历,变成一个创新智慧的启迪。

正月初五,是妻子的生日。去年小孙女用橡皮泥做了一个四层蛋糕,一个大礼包。今年她又用纸画了一个蛋糕,六层的,用剪贴的立体字写到:奶奶,祝你生日快乐!一家人围坐在一起吃生日蛋糕。小孙女突然站起来严肃地说话了:

“过几天初九是我的生日,谁给我买礼物,我就给谁发红包!”我们都笑了。

别人都下套了,看来不跳也不行了,为了那心中的“红包”。

作者简介:
李庆元,山东省郓城县南城中学政治教师

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