梦千寻暖心的“红包”
腊月29日，年的味道越来越浓，零星的鞭炮声不绝于耳。
吃完早饭，上一年级的七岁小孙女便坐到书桌前开始完成一天的半小时朗读。字识的不多，看着拼音读的倒是咿咿呀呀。我忙完，坐到孩子的身边，看着孩子阅读，她今天读的是《卖火柴的小女孩》。她一边读一边用手机录音，对于我的到来“不理不睬”。
突然我发现桌子上整齐地摆放着几个用田字格纸粘的纸袋，纸袋周边用透明胶带沾着，大小不一，边线不齐，有的袋子鼓鼓的，有的袋子扁扁的，我顺手拿了过来，发现每个袋子上都写着名字：“爷爷”“奶奶”“爸爸”“妈妈”“哥哥”。这是做的什么哪？怎么没有姑姑的？我正想着，小孙女把文章读完了，如释重负地朝我笑着，两颗门牙在两侧掉牙空隙的映衬下显得更大了。我指着纸袋问她：“小姑娘，这是做的什么呀？”我平时都是这样称呼她。“过年了，这是我给你们准备的红包！”激动，一股暖流涌上我的心头。惊奇、惊喜，七岁的孩子居然为大人们准备了红包，好有心，好暖心啊！出乎我的想想。过年往往都是大人给小孩子发红包啊！
看着红包我问道：“红包是谁让你做的？”“我自己想的”。此时我才明白那天下午她自己把自己反锁在屋里干什么了。为了心中的秘密，好有心的孩子。
“红包里是什么？”话音刚落，嘎嘣脆的声音传来，“不告诉你，过年发给你就知道了拜，这是秘密。”我想知道的欲望更强了。无奈，只好等待新年的到来。
“怎么没有姑姑的？”她不言语了，低头看着书本。
我从房间里出来，妻子告诉说：刚才她姑姑批评她了，不高兴，把她姑姑的“红包”撕了，我看到了，里面是一张她画的笑脸，写着：gugu新年快乐！我又回到屋里，看到小孙女又在画画。她十分喜欢画画，我装作不知道，自言自语的说：“小姑娘可能忘了给姑姑画了，姑姑可疼你了，也给姑姑个红包吧。”她仍然不言语，只是点点头。
生活中，有时我们的心意是善意的，但是在批评教育人的时候也要注意时间、场合，语气，也要注意“包装一下自己的方式。”否则，你的“红包”也会被别人撕掉的。
大年初一到了。
我郑重的接过小孙女发给我的红包。一家人都急不可耐的打开各自的红包。唯有她在一旁抿着嘴笑。是她，小小年纪制造了“家庭动荡”。
我的红包厚厚的，拆开来看是一幅画，画是她自己画的，一个戴帽的女孩站在夜空下，天空挂满了星星和月亮，我问她什么意思啊，她笑着说：哥哥是一个棒棒糖，“棒”是用纸卷的，糖是一个梅花形纸片，在纸上画好剪了又和棒粘在一起的。“为什么给哥哥棒棒糖哪？”“哥哥爱吃糖”。我对妻子说“拆开你的看看”。妻子的红包内装着一元现金，我问：“为什么给奶奶一元钱哪？”“奶奶没钱”。姑姑的红包是什么哪？画的是一个美女，写着“小公主piao亮”。爸爸的是什么哪？一幅画，一杯热水。妈妈的是一个笑脸，写着：妈妈，xin 苦了。“红包”因人而异，内容入心具体。
小姑娘用平凡的纸笔在猪年春节为我们家制造了精神的饕餮盛餐，让一家人在平淡平凡的生活中享受亲情的感动与快乐。我们不但要享受生活的快乐，更多的是制造生活的惊喜，让平淡的生活泛起涟漪，让平淡的情感激情燃起，生活因为创新而丰满，情感因为有心而厚重。反观我们大人的生活：周而复始的一天一天的工作、一天一天的循规蹈矩的生活，夫妻之间，朋友之间，同事之间渐渐变得淡然，没有了往日的激情，似乎牢骚、抱怨、沉默成了主流。
夜幕降临，房间里会很黑。如果打开灯，眼前展现的是一片亮堂堂的光明。原来光明与黑暗本来就是共处在一起的。创造生命的惊喜如同打开心灵的明灯，让牢骚、抱怨、沉默远去，让亲情、关心、爱、体贴永驻。作为教育工作者的我们，在教育孩子的时候除了说教，批评，我们是否也为我们的学生创造一个又一个的惊喜？比尔高斯说：人应该看重的有五个F，family家庭，friends朋友，faith信仰，focus追求及fun乐趣。而并不见得是金钱和成功。
改革开放四十多年，人民生活富裕，孩子们的压岁钱发的越来越多，孩子们的高兴却昙花一现，埋下的是孩子意识中的金钱思想。小孙女给我好好上了一课，压岁钱，传统的压岁钱，我们是否也把压岁钱变成一个惊喜，变成一个浓浓情感的传递，变成一个终生难忘的经历，变成一个创新智慧的启迪。
正月初五，是妻子的生日。去年小孙女用橡皮泥做了一个四层蛋糕，一个大礼包。今年她又用纸画了一个蛋糕，六层的，用剪贴的立体字写到：奶奶，祝你生日快乐！一家人围坐在一起吃生日蛋糕。小孙女突然站起来严肃地说话了：
“过几天初九是我的生日，谁给我买礼物，我就给谁发红包！”我们都笑了。
别人都下套了，看来不跳也不行了，为了那心中的“红包”。
作者简介：
李庆元，山东省郓城县南城中学政治教师
