梦千寻文/璇梓
爱是教育的灵魂，是学生打开知识之门，启迪心智的开始，是滋润浇开学生美丽心灵之花的甘露。高尔基说过:“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”带着对教育的挚爱，有的教育工作者走出繁华都市，走进大山深处的乡村小学。别人眼里的偏远山区、清苦寂寞，对他们而言是“山清水秀，风景这边独好。别人眼中的调皮孩童、“不务正业”,在他们看来却是心地善良、各有所长。因为带着“爱心眼镜”，他们眼中看到的都是孩子的优点和潜力。
教师是人类灵魂的工程师，教育更是一个灵魂唤醒另一个灵魂的工作。没有爱就没有教育，只有真心关爱，真情付出，才能影响和塑造学生的心灵，才能真正唤醒另一个灵魂。
1962年，当世界上第一台程序教学机诞生时，技术乐观主义者就曾放言：教师在不久的将来会消失，机器将完全代替教师。
时间向前推进到57年后的今天，“教师消亡论”仍然叫嚣日上。特别是随着各种教育软件的推出，更是令这种论调越演越烈。拍着各种学习机，有的人就认为孩子的教育便万事大吉了。如果教育真是这样容易的事，“十年种树，百年育人”的感慨的就不会发出。
教育不仅仅是传授知识，更在于教书育人。教育者的人格与精神影响着一代又一代人。教育的意义和价值很大程度上必须依赖教师去实现，冷冰冰的教育软件根本实现不了这种人格上的熏陶与影响力。
“天地君亲师，仁义礼智信。”《礼论》中有云：礼有三本：天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。无天地恶生，无先祖恶出，无君师恶治，三者偏亡焉，无安人。故礼上事天，下事地，尊先祖而隆君师，是礼之三本也。古人告诉我们对待我们的师长要象对待天地君亲一样，明确了老师在一个人生命中的重要地位。老师既是知识的传播者，又是灵魂的塑造者。每一个人在成长的过程中，除了自己的父母外，对我们影响最大的就是遇到的老师了。
老师给予我们的不仅仅是知识，他们的人格魅力与精神力量也在影响与感染着我们。这是任何先进的教育软件都做不到的，因为教育不仅仅是知识的输出与接收，更重要的是教育过程中爱的传递与教育者精神力量的感染。
三尺讲台做舞台，授业解惑；一盏孤灯常相伴，批注释疑。清亮的嗓音慢慢嘶哑；满头的青丝慢慢染白。孩子们在他们的培育下，如麦苗般送走了一茬茬，奔向不同的人生，他们永远坚守在这一方天地，安贫乐道，不断的用知识武装自己的灵魂，以育人为乐，用知识作帆，助孩子们起航。
我的小学是在一所村办小学读的，学校里的老师大多是借调的，要么就是由村里稍微有点学问的人来担任，固定的老师没有几个。我们的校长是一位六十岁左右的老教师，姓刘，大家都亲切的称他为“刘老头”。很慈祥的一位老人，他除了管理学校里的日常事务外，还负责整个学校没人带的课。因此，他教过我三年级的数学，四年级的地理，五年级的生物（那时好象叫自然）和历史。除此之外，他就是四处奔走去为我们请老师。记得当时学校后面有一排低矮的瓦房，那就是老师们的宿舍。其中有一间是刘老师的，大部分的时间，刘老师都是住在学校。只要他在学校里，不上课的时间，我们都爱挤在他狭小的宿舍里，要么央他给我们讲故事，要么去他那儿要书看。
那个时候，孩子们大多都怕老师，老师就如神仙般威严。在老师的面前 ，我们大多噤若寒蝉，唯独对他，我们没有一个怕的。他和霭可亲的样子象极了邻家老爷爷，他训导我们时的话气，就象给我们的心灵在做按摩，令我们即使挨批，也很受用。整个学校，从学生到老师，大家都很尊敬与爱戴他。孩子们都很喜欢上他的课，他的课生动有趣，深入浅出，他能把所有䀲涩的知识讲的妙趣横生。他请来的老师都以他为榜样，离开时都恋恋不舍。他对学生的爱，他为学生的付出，都深深感动着我们，他的人格魅力也深深感染着身边的每一个人，激励与鼓舞着大家。
中学时有一位教我政治课的女老师，人长的很漂亮，据说大学时是他们系里的系花。人也很好，课讲的很精彩，当时我很喜欢她的课，也很喜欢她。有一次上课铃响了快十分钟了，她才急急来到教室。外面下着大雨，她浑身都是水，裤腿卷的老高。她一走进教室，就用手擦了擦脸上的水，很抱歉的对我们说：“对不起啊， 同学们，刚刚在家里抗洪呢，忘记时间啦！咱们现在开始上课！”说完，她走上讲台，打开了课本。
下课后，才知道，原来刘老师家里又漏雨了！刘老师就住在学校后面的教工宿舍里，两间瓦房，又窄又小，还常常漏雨。用刘老师的话说就是：外面下暴雨时，他们屋里下大雨；外面下大雨时，他们屋里下小雨，外面雨停了，他们屋里还在下小雨。看我们懵懂的样子，她笑着解释说，屋顶存的雨水啊，雨停了，他还继续滴！听着她幽默诙谐的话，看着她喜笑颜开，不以为然的样子，我们大家笑了。我们都被她安贫乐道的精神所感染。
其实听别的老师说，凭刘老师的成绩，她本可以去条件更好的学校，但她却自愿随老公来了我们这所镇级中学。她本也可以进入政府单位，成为一名公务员，但她说她喜欢教师这个行业，她喜欢与孩子们在一起，所以她选择留下来，哪怕条件艰苦，哪怕住在冬冷夏热，又不断“下雨”的小房子里。
还有其他在我人生路上遇到的所有良师，他们高洁的人格精神铸就的师魂，给予我无上的力量，一直激励着我在此后的人生道路上不断奋进。直到今天，他们依然是我人生路上的明灯。又是一年教师节，我也愈加想念他们，愈加感谢他们当年给予我的帮助与教导。
他们高洁的人格精神铸就的伟大师魂感染着每一个人，这是任何教育软件所无法做到的。试问，什么样的教育软件可以教我们做人？什么样的教育软件可以教我们正确认识与看待这个世界。人格精神与师魂，赋予教育无上的使命，他是人之所以为人的根本，是人类不断发展进步的基础。
