做“莲”一样的人
咏叹周敦颐的《爱莲说》,带着不可名状的感慨,埋下做“莲”一样的人的种子。 做“莲”一样的人,建立心灵的内循环。 班级自习课太吵闹,维持纪律的高分贝也鼓荡着你的耳膜。抱怨声声,心绪败坏,愤愤的心跳对心境的影响,已然大过喧哗的伤害。反击宣泄,暴...
咏叹周敦颐的《爱莲说》,带着不可名状的感慨,埋下做“莲”一样的人的种子。 做“莲”一样的人,建立心灵的内循环。 班级自习课太吵闹,维持纪律的高分贝也鼓荡着你的耳膜。抱怨声声,心绪败坏,愤愤的心跳对心境的影响,已然大过喧哗的伤害。反击宣泄,暴...
怀恋旧书摊 在许昌求学五年,这座小城的各大商场,名优小吃都没有给我留下多么深刻的印象。时隔多年,最令我难忘,最感到亲切的是那些不起眼的摆在角落里的旧书摊。 许昌大大小小的书店也不少,在书店看书,有时遇到一本好书,翻一下定价,往往十几元甚至几...
人到中年,你还能“乘风破浪”吗? 很少关注娱乐圈, 最近却被一档综艺节目《乘风破浪的姐姐》吸睛。 这档节目其实存在诸多争议:经常性的炒作、八卦,甚至互撕,每一期节目都是热热闹闹,纷纷扰扰,吸引了不少的关注度和流量。然而,同时又不能不承认,这...
愿“鲍叔精神”在新时代发扬光大 尊敬的班主任老师、亲爱的同学们: 大家好! 今天我与大家交流的题目是:愿“鲍叔精神”在新时代发扬光大! 打开历史长卷,掩卷沉思。 春秋时期齐桓公与鲍叔牙、管仲之间演绎了一段明君、良臣、贤相的历史佳话。 齐桓公...
烧烤园 这个夏天终于来了,你在冷气很足的房间里,冷气让人感觉到孤单。 有时候感觉和生活格格不入,一个人在小区里散步,居家的日子,无花果树枝干粗壮,叶子肥硕,奇异的香味,许多小鸟在树冠上啄食无花果子。《百年孤独》里的场景和味道,正午的阳光让人...
海棠飘香寄相思 公园里的海棠花开了! 花开的讯息像从厚重的云层里射下来的一缕阳光,让长时间窝居在家的人的沉闷的心骤然明朗起来。花开了,不就是春天来了吗? 虽然年后疫情的阴霾铅一般沉重,但它依然阻挡不住春的矫健步伐,缕缕春风还是吹绿了花的世界...
中语参 | 李慧香:用好范例教写作 摘要:教材中的名篇佳作、典范文章是作者思维敏捷、条理明晰的直接反映,在日常作文教学中,要重视范文所起的启迪作用,并对这些范文进行词语、句式、段式、篇式的训练研究,从大量范文中提取写作规律,以提高学生语言文...
“乖孩子” 是如何炼成的 ——观电影《驯兔记》有感 那天我在车上读完郑渊洁的作品《驯兔记》,很受触动;随即又观看了同名电影。 《驯兔记》是用童话方式讲述的一则现实寓言。故事的主角是我们熟悉的皮皮鲁。故事讲的是皮皮鲁上小学了,天性活泼的他对很...
要输就输给追求,要嫁就嫁给幸福 有一个未来的目标 总能让我们欢欣鼓舞 就像飞向火光的灰蛾 甘愿做烈焰的俘虏 飞旋着的是你美丽的流苏 在一往情深的日子里 谁能说得清 什么是甜 什么是苦 只知道 确定了就要义无反顾 要输就输给追求 要嫁就要嫁给...
读李清照《漱玉词》 电闪雷鸣 你在艰难中喷薄而出 众诗开始退后 使众诗退后的你是词的大师 我又一次穿越到山河破碎的南宋 一个嗅青梅的少女 再也走不出生命的沼泽地 你缔造了一个前所未有的辉煌 你屹立在词的巅峰光芒四射 你开辟了一条路也堵死了一...
深夜读《茶花女》 灯下 在大师的笔锋里漫步 秦淮风月的铜镜里 映一幕悲伤的故事 犹如品一杯浓茶 足让你品出眼泪 爱情在冬季的雪野行走 你手捧一束白茶花 在戏院 坐成一尊雕塑 等那个眼中有火的年轻人 你不知道 你的秀发已经系一串饿狼的眼睛 穿...
德 顺 苏格拉底说过,没有故事的人生,无异于枉活一场。 德顺是个有故事的人。 德顺小时候是个苦孩子。 德顺是爹娘最小的孩子,是四个儿子中的小儿子,村里人称小四。 德顺出生于上世纪六十年代末。那一年德顺娘四十四岁。德顺出生于夏天,大暑节气,中...
活着,一切安好 我用了两天的时间看完了余华《活着》这本书,在这两天里,福贵的影子一直跟着我,福贵并不富贵,而是一生颠沛流离、饱经沧桑,没有安宁与幸福,而是艰辛与不幸串起的一部苦难史,但他依然很倔强的活着。活着,就是为了更好的活着;只有活着,...
岳读李清照之仰视才女 读师范时,曾有邻桌问我:若生在古代,你觉得我像不像陈子昂? “前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下”的陈子昂? 怎么可能?我历来觉得我邻桌颇具柳永范儿。“争向好天多聚散。绿锁窗前。几日春愁废管弦。” “T...
读书的好处 贾平凹先生在《好读书》一文中写到: 能好读书必有读书的好,譬如能识天地之大,能晓人生之难,有自知之明,有预料之先,不为苦而悲,不受宠而欢,寂寞时不寂寞,孤单时不孤单,所以绝权欲,弃浮华,潇洒达观,于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑...
少疼他些就好了 “爱”很微妙,太多则厚,厚则生累;太少则薄,薄则生隙。 不仅世俗男女之间,父母和子女之间,也有一个“度”的问题。 接班主任以后,我就要更细致地了解每个孩子的特点以及他们家庭的大致情况。一有时间,一有契机,我就会和学生谈心。我...