孩子问了两个问题：你为什么要生我？

孩子问了两个问题：你为什么要生我？你活着的意义是什么？她说同学的妈妈说活着的意义就是生儿育女。第一个问题，我认同胡适写给儿子的信：我养育你，并非恩情，只是血缘使然的生物本能；所以，我既然无恩于你，你便无需报答我。反而，我要感谢你，因为有你的参与，我的生命才更完整。我只是碰巧成为了你的父亲，你只是碰巧成为了我的女儿和儿子，我并不是你的前传，你也不是我的续篇。你是独立的个体，是与我不同的灵魂；你并不因我而来，你是因对生命的渴望而来。你是自由的，我是爱你的；但我绝不会“以爱之名”，去掌控你的人生……

第二个问题，活着的意义有益于自己，有益于他人。有益于自己，就是经历创痛，然后去修复创痛，用修复伤痛的方式去帮助别人。即使遭遇了痛苦，你也可以去拥抱它。痛苦本来就是人生的组成部分。当你穿越了痛苦，你就获得了健康。有益于他人，就是利他。我们还是来诵读曾经积累过的这些美丽文字（文字背后是人的灵魂，你积累的目的就是认同他们，别人说出了你没有说出的话）吧：

狄金森：假如我能使一颗心免于破碎，我便没有白活一场 。假如我能消除一个人的痛苦，或者平息一个人的悲伤 ，或者帮助一只昏迷的知更鸟，重新回到它的巢中，我便没有虚度此生。

稻盛和夫：活着的意义在于：让自己的灵魂在走的时候，比来的时候更纯净些。

罗素：我为什么而活着？对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁但无比强烈的感情支配着我的一生。

兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。我爱大自然，其次是艺术。我双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。

王小波说：我对自己的要求很低，我活在世上，无非想要明白些道理，遇见些有趣的事。倘能如我愿，我的一生就算成功。我认为低智、偏执、思想贫乏是最大的邪恶。当然我不想把这个标准推荐给别人，但我认为，聪明、达观、多知的人，比之别样的人更堪信任。

有的孩子说：想摆烂，又不甘心，想努力，动力又不足。告诉孩子，所有摆烂的心理以及做法，当我们回忆这些的时候，只会加深内心的悔恨。记得你所有想努力的念头都是未来的你在向你今天求助。高人教导我们：难忍能忍，难行能行，无求而自得。 充分体验生命正在流逝的过程，而不执着于对结果的追问。解决所有负面情绪的唯一出口就是立即行动。

另一个孩子因为感情的事情连续多日夜不能寐，辗转反侧，痛苦不堪。想把这样一段话送给他：不管是友情、亲情、爱情，相处方式，主要两种：共生和承托。共生的两个人彼此互相纠缠，互相依赖，或一方纠缠，一方依赖，两者不能独立，或一方不独立；承托是两个独立生命之间的互相欣赏，彼此尊重和懂得。认识关系，纠正自我，才能不被低纬度的情绪消耗。