为师之道 贵在积累

田升运：为师之道 贵在积累

我时常在想，从小学到初中、高中乃至大学，一路走来，施吾教者何止百位，然而真正能使我印象深刻且永世不忘的倒又能有几位？有的老师尽管教我们时间很短，但印象却很深刻，甚或当时上课之情景也时常会历历在目、记忆犹新，令人终生难忘！有的老师尽管教我们时间甚久，可回想起来印象却很模糊，犹如匆匆过客，过眼烟云。

教育家陶行知先生有言：“学高为师，德高为范。”教师不仅要有高尚的道德情操和人格魅力，更要具备雄厚的专业理论和基础知识，广博的知识储备，丰富的教学经验积累，扎实过硬的教学基本功。只有如此，就必定铸就其灵活多样的教学方法，在课堂上就能左右逢源，运用自如，驾轻就熟，进而形成其独特的教学风格。

我以为，这是决定教师教学成功与否的关键之所在，也是区别于其他教师的独到之处。反之，不求进取，碌碌无为，当一天和尚撞一天钟，其教学效果也就必然会大打折扣。由此看来，作为一名教师，必须加强自身研修，不断自我提升。倘若你想有所作为,有志于成为一位合格的、受人尊崇的良师，那就必须从自我做起，从现在做起,切实注重自己的知识积累。

作为新时期的教师尤其是年轻教师，我觉得，首当其冲的问题还是应解决知识从无到有，从少到多，从浅到深的问题。必当首先学会积累，肯于积累，善于积累。积累之所以可贵、重要，就在于积累是一个由量变到质变的渐进过程。而没有一定量的积累，则不可能实现其质的变化。荀子《劝学》中早有“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的论述，还有“集腋成裘”、“聚沙成塔”等词语，都从不同的侧面和角度阐明了这个道理。

纵观中外历史，不乏许多逐渐积累、厚积而薄发的发人深省的故事。德国大哲学家黑格尔在读书时养成了一个独特的习惯，就是凡读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘抄。常年累月地摘抄，细水长流的积累，使黑格尔的知识越来越丰富。毛泽东青年时代就勤写笔记。他每次去图书馆必带地图、字典、笔记本，读书时，凡遇到自己所需要的知识，就立刻记载在笔记本上。至于元代陶宗仪于田间劳作时勤于思考，勤于笔记，随身携带笔墨，遇事即记。每有所得即写在树叶上，积满十个大罐子，而后整理写成《南村綴耕录》、《书史会要》、《说郛》、《南村诗集》等的故事；以及唐代“诗鬼”李贺骑驴出游，每得佳句便写成纸条投入锦囊中，每到住地即整理成诗，终得许多佳作的故事都从古到今，传为美谈。这些故事都告诉我们一个道理：学贵积累。

就拿大家熟知的陕西省中学物理界的前辈张载锡老师来说吧，张老从事中学、中师、教学30余载，又担任中学、中师校长多年，以后又调入陕西省教科所工作，曾任师范研究室主任，同时兼任省物理学会会长诸职。他热爱教育，勤奋好学，思想敏锐，善于积累，乐于实践，他不但书教得好，而且教育理论造诣极高，其声望誉满三秦，著述颇丰，他的敬业精神使他成为广大教师的知心朋友。身为首届特级教师、陕西省劳动模范、享受国务院政府特殊津贴的有突出贡献专家。退休后，又足迹遍及西北各省，行程数万里，做报告数百场，听众数万人。他渊博的知识、感人的精神、生动的教学艺术技巧、深刻的思考深深感染着听众，获得了一片赞誉。这无疑源于先生几十年教学生涯勤思善虑、孜孜以求、日积月累的结果。

明代人郑晓说过：“大志非才不就，大才非学不成”。其大意是说大的志向没有才干不会取得成就，而大的才干没有勤学苦练也是不成的。读书并不是能记能背，而要联系实际，探究事物的所以然，深思熟虑融会贯通，孜孜以求躬身实践。

著名数学家华罗庚有句名言：“聪明在于学习，天才在于积累。”一个人的成才与事业成功并不完全取决于文凭与学历，关键在于持续不断地学习与锲而不舍的奋斗。一位香港著名实业家原本只有小学文化水平，历经坎坷与磨难，靠的是持续不断地学习和向上向善，终成为亚洲首富，名列美国《财富》排行榜；齐白石没机会上学，从牧牛砍柴到学做木匠，再到痴迷艺术，凭着对艺术的不懈追求和不断学习，从不让一日闲过，终成为一代绘画大师，名扬海内外。古人云:骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。同样，成功的秘诀不在于一蹴而就，而在于你是否能够持之以恒。

早些时候，也曾读到一篇文章，说的是曾任全国尝试教育理论研究会副会长、浙江省小学语文教学研究会副理事长的周一贯先生。先生仅有两年制初级师范轮训的学习过程，这便成了他一生中的最高学历。从事语文教学、研究近60多年，始终矢志不渝，上下求索，积累多多，见解颇丰。教学成绩远近闻名，教育声望闻名遐迩，知名度也与岁月而俱增，享受到了在家长、学生、同行的心目中当一个名教师的风流。几十年始终笔耕不辍，摞起来的手稿有两米多高，公开发表的研究论文1200多篇，100多册正式出版的教学论著，计2000多万字，别说写，光誊抄一遍得用多少时间！究其原因，正可谓持之以恒“惜时如金”。诚如先生所言：“时间的奇特，就在于珍惜它可以以一当十；轻视它便会以十当一。只有在懂得‘时间可贵’的人手里，时间便会增值。”

哲学家黑格尔有言：“最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他”。无可辩驳的事实告诉我们，只有持之以恒，日积月累，勤思善写、笔耕不辍，不断地积累提炼各方面的知识，才能使自己的知识逐渐丰富起来。那么，在教学中也就自然会得心应手、左右逢源，有效驾驭课堂，进而取得理想的教学效果，赢得骄人的佳绩，也必定会实现自我为人之师的人生价值。