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智识分子看世界——读《和这个世界讲讲道理》有感

– “明师读书慧”读书心得 –

  看到这个题目,你是否也觉得我是不是打错字了?不是应该是知识分子吗?别怀疑,没打错,就是智识分子。书的封面上清晰地写着:如果现代世界的智识是我们追求的月亮,这本书就是指向月亮的手指。哎哟,这口气不小!还有更大的呢。作者说:过去几十年上百年以及现在无数公众号整天讨论的那些问题,我希望你以本书为准。如果别人讲的不一样,很大可能是他讲错了。书里的答案是此时此刻,你所得到的最好的答案。

  作者万维钢,1999年毕业于中国科技大学,之前是物理学家,现在专职写作,一名科学作家。

  本书共分为四章:分别是社会的规律、教育的秘密、历史的定律以及未来的谜题。它是一本有趣的书,让人欲罢不能的书。它告诉我们传统意义上的社会问题、人生问题、思想问题,现在都可以用科学的方法研究。

  接下来我将从:什么样的人是“智识分子”,如何成为“智识分子”以及“智识分子”看到的是什么样的世界,这三个方面来跟大家分享我的读书感受。

什么样的人是智识分子?

  “智识分子”这个词,大约是民国时代最早出现。彼时,智识分子也就是我们现在所说的知识分子,泛指各种脑力工作者。万维钢想重新启用“智识分子”这个词。他认为:智识=智慧+见识。“智识分子”应该是有想法、有观点、有见解,能提出解决方案,能欣赏复杂事物,能区分理论和实际、想象和现实、情绪和思考,能面对不确定性而不改色的人。

如何成为智识分子?

  那么如何成为智识分子呢?其实万维钢并没有很明确地在书中揭晓答案。我从他讲述的一些事实和观点中,了解到一位智识分子身上应该至少应该有以下的特质。

  ➤有狐狸式的思维方式

  刺猬眼中的世界是简单的,他办事方法也简单。只知道一件事,就是用浑身的刺去面对外面复杂的世界。而真正有见识的是狐狸,狐狸眼中的世界是复杂的,它知道很多事情,喜欢和不同的观点打交道,并不断自我修正。一名智识分子要做“狐狸”,不要被心中的“大主意”劫持,也就是不要认为某个观念是永远不变的真理。

  ➤有两个必备思维工具

  一个是尺度,一个是“贝叶斯定理”。尺度是一个重要的思维方式,想用等比例放大的方式去处理不同的事物,比如以管理一个科组的方式,等比例放大去管理一所学校,那就会出大问题。记住,大了,就不一样了。贝叶斯定理是统计学上的一个概念,它的核心思想就是,做决策的时候,要时刻调整自己对事情的看法,千万不要非黑即白。

  ➤有不用常识理解复杂社会的勇气

  普通人应该会比富豪自私,扩大知名度最好的办法就是找明星代言,来自农村的士兵比来自城市的更适合部队生活。这些看起来貌似都是常识,但是很可惜,经过调查研究,事实并非如此。一名智识分子不应该用常识理解复杂社会,记住:不做调查就没有发言权。

智识分子眼中的世界是什么样的?

  想成为一名智识分子不容易,那么像万维钢这种智识分子,他是如何看待一些社会问题的呢?

  ➤外部因素、自身因素、构建因素:哪个能决定关系的好坏?

  当人们比较相信靠自我奋斗去解决困境的时候,会比较关注自身个人因素,就会说:性格决定命运。而当人们更加重视客观因素的影响的时候,就会说:选择大于努力。那么如果从统计学的角度来说,到底自身因素影响更大,还是外部因素更重要?是性格决定命运还是选择大于努力呢?

  万维钢提供了一个2020年的新研究,关于决定浪漫关系好坏到底什么因素最重要?因素被分类两大类,一类是如性格、年龄、收入、受教育程度等个人因素;另一类是如是否支持对方、是否信任对方、有没有爱等关系中的行为模式。结果让人大跌眼镜。你的另一半的个人因素,对你们关系好坏的预测强度仅有5%。你自己的个人素质,强度则有19%,这个结果说明关系是个主观判断,你眼中这个关系好不好主要取决于你,而不是取决于对方。而最重要的因素是两人在关系中的行为模式,预测强度高达45%。能让对方感受到的,才是关系因素。

  这个机制不只适用于浪漫关系。把一群优秀的人放在一起也不一定就能组成一个好的团队,只有构建出一种好的关系行为模式,才能形成一个好的团队。人们在不同的情境中会表现出不同的”性格“,同样的人在不同的情境里表现会非常不一样,所以性格也决定不了命运,因为你根本没有固定的性格。另外,选择也未必大于努力,因为即便给定了你的人设,你还是需要在环境中去主动构建关系,才能得到好关系。

  所以总结一下,就决定关系好坏的因素的重要性来说:外部因素<自身因素<构建因素。   ➤原生家庭、天生智商、终身学习:哪个能决定人的层次?   一个人如果一辈子都碌碌无为,到底是怨原生家庭不行,叹息自己智商不高,还是应该后悔自己没有终身学习呢?   其实这三个因素影响的不是同一种人,而是不同层次的人。按照从低到高,人们可以被分为四个层次,分别是缺陷人群、普通人、优秀者和士。前三个都比较好理解,士是古代贵族的最下层和平民的最上一层。现在来说,就应该是有一定影响力、单位的业务骨干、有思想、有独立性,能做主的人。当然这个分类笼统而非绝对,有关于一个人的能力和见识,有人在某一方面可能是缺陷人群,但是另外一方面可能是不折不扣的士。   家庭、智商和终身学习,决定了一个人所属的层次。   家庭的主要作用是决定一个人能不能达到普通人的层次,会不会沦为缺陷人群。由研究表明,生活在一个低收入、父母没有正当职业或者未受过良好教育的孩子,长大后的表现会低于他们的智力潜能。所以育儿不要焦虑,你只要做一个合格的父母就行,孩子是否优秀和你本人够不够优秀有关,因为会遗传你的基因,但和你是不是优秀的父母关系不大。   智商决定了一个人能不能从普通跃迁到优秀。智商的高低也不能怨父母,因为遗传有很大的随机性。有一个关于“上名校对人的影响”的研究证明,那些差一分没有上重点高中的人和多了一分考上重点高中的人,他们将来上大学的录取情况基本上是一样的。名校只是选拔了你,证明了你的优秀,而没有把你变成优秀的人。优秀的人本来就优秀,不上名校也优秀。   那智商不高的人怎么办?就没有希望了吗?当然不是。一个人能不能独当一面,能不能改变世界,这就不是智商问题。综合万维钢的研究发现从优秀到卓越,靠的是内驱力和理解和处理复杂问题的能力。这两项家庭不能提供、基因不能预装、学校也不能教。主要靠的就是自己的终身学习。终身学习首先是学自我驱动和复杂思考。   总而言之,不坏靠家庭,优秀靠遗传,卓越靠学习。不学习也可以成为优秀的人,但是只能是一个随大流的人。终身学习才是我们打破枷锁的唯一指望。   ➤中国教育、韩国教育、美国教育:哪个是真的素质教育?   长期以来,我们总是诟病对国内的教育为”应试教育“,伤害了学生的创造力;自由自在的美国孩子接受的才是素质教育。可是,这是真相吗?   先说说中国教育被质疑得多的高考制度。一般人认为,高中是传授高中知识的地方,这个想法是错的。高中最根本的目的是把人分类。为什么要把人分类?因为好的工作岗位是有限的,这就导致不得不设立一些门槛,把一部分人挡在外面。一样的道理,名校也是稀缺资源,因此高考也必定是一场激烈的竞争。当大家都为了考试而学习,会不会影响学生的创造力呢?   韩国是一个很好的例子。韩国学生的高考竞争比我们国家更加的激烈。韩国学生的学习时间绝对不比中国学生少,可韩国的科技创新被没有被高考这种军备竞赛影响,它仍然是亚洲科技创新最强的国家之一。所以军备竞赛式高考,不会影响学生的创造力,也不会影响一个国家的创新能力。   我们再看看让人羡慕的美国素质教育。我们习惯做题是因为我们的中考和高考要考察的能力都体现在试卷当中,而美国入学除了看SAT成绩,还要考察学生的各种综合素质。他们之所以要参加各种社团活动和社会实践,之所以多才多艺,也是因为这些活动是美国学生评价体系中的重要组成部分。为了上名校,中国学生只要考虑分数就可以了,而美国学生还要刷另一种形式的”经验值“,这其实和我们的刷题也没啥区别。而且他们还要比拼各种综合实力,特别是家庭实力和成长环境。   这才是我们羡慕的“素质教育”的真相。   万维钢说,我们生活的世界有三个重要趋势。第一世界越来越复杂,第二人们的工作方式发生了明显的变化,需要复杂思维。第三尽管所有人的物质生活都在改善,但是整个社会阶级分层却在扩大。我们该怎么办?我想成为一名智识分子是面对这些棘手问题的必要条件,因为简单打不过复杂,只有复杂的人才能打败复杂。推荐大家读一读这本书,正向万维钢所说:你既读此书,必是智识分子!   作者简介:张颖,女,长安镇中山小学副校长,东莞市第一批小学英语教学能手,东莞市优秀教师。 指导:闫德明 美编:长安融媒体

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