梦千寻原创 杰娇 杰娇幸福心语
前言
希言自然。故飘风不终朝，骤雨不终日。孰为此者？天地。天地尚不能久，而况于人乎？故从事于道者，同于道。德者，同于德。失者，同于失。同于道者，道亦乐得之。同于德者，德亦乐得之。同于失者，失亦乐得之。信不足焉，有不信焉。
——《道德经》第二十三章
徐金老师《老子的养育智慧》精品课，越学越上瘾，越学越感受《道德经》的美。第七次课“希言自然”，听完再一次如醍醐灌顶，赚到的感觉。
希言自然：少说话符合自然之道。
和风细雨多，暴风骤雨少，这是符合自然的，会带来五谷丰登的好结果。暴风骤雨多则是毁灭性的。
“说话是不是要产生唾沫？说的话越多唾沫星子是不是越多？说话太多累积到一起是不是飘风骤雨？”徐金老师有趣的解读让我哑然失笑，只觉妙不可言。想想唾沫能把人淹死，还真得好好节省说话的精力。
唠叨——男人最不能容忍的女性缺点
先从两性关系的角度解读“希言自然”。徐金老师抛出问题：男人最不能容忍的女人首位缺点是什么？
有说不孝顺，有说不生孩子，有说太爱花钱……课堂开始众说纷纭。
周正教授央视心理访谈《生活变奏曲》带给我们警醒和深思。
片中的妻子：
个子高、长得漂亮、孝顺、能干、对家庭负责任、支持丈夫外地创业、自己在老家独自照顾瘫痪的婆婆、打理12亩地、照顾两个孩子、还聪明、遇到重力气活会想办法用巧劲儿，让丈夫在外安安心心工作。
按说这么优秀能干的媳妇，日子该过得美滋滋的，不料丈夫把妻子接到城里一起生活以后矛盾百出，丈夫每天下班后都不敢回家，两人婚姻走到边缘，离婚协议书都起草好了。究竟什么原因呢？
丈夫为我们揭开谜底：妻子话太多了，道理太多，说话还难听，“你去死，我要杀了你”之类极端的话脱口就出。丈夫在家就压抑，心情不好，妻子说什么都不想理会，不想说话，两人关系到达冰点。
《卡耐基写给女人的幸福密码全集》中明确写道：一个女人的唠叨可以毁掉所有的美德。片中的妻子就是典型案例，一个唠叨让所有美德功亏一篑。
“唠”，口+劳，
“叨”，口+刀。
中国汉字形象地展示了唠叨带给人的感受，嘴巴叨叨叨地说，就像刀一样，不停地剁剁剁，剁到人的心坎上。
你杀过人吗？
徐金老师问：你杀过人吗？
大家下意识地摇头“谁敢啊，鸡都不敢杀。”
课堂上我们一起赏析《大话西游》精彩片段。
唐僧云淡风轻地得啵得啵得，威力胜过紧箍咒，连观音都忍不住想掐死他。唐僧被抓后，对着看守的妖怪得啵得啵得，妖怪崩溃到一个拔刀自尽，一个口吐白沫七窍生烟，一个当场悬梁自尽。当老师要重复再播一次时，我都想捂住耳朵，憋得要爆炸的感觉。
唾沫过多就是暴风骤雨，能把树木连根拔起，能像刀一样反复在心坎剁到对方丧命。
南太平洋的所罗门群岛上的村民不用斧子，围绕着树又喊又骂，持续一段时间，就能让大树自动枯死。可见，语言是能致命的。唠叨多了就是在要人命。
你们杀过人吗？徐金老师再次问。
大家都惭愧地低下头：杀过。我们不知道多少次不自知地用恶毒的语言，抱怨的语言，指责的语言唠唠叨叨地在杀人。
我再次在笔记上写下：少指责。
少表扬
指责伤人，我多赞美总可以吧。
徐金老师继续分享：少表扬。
这是为何呢？一篇《做一个少说话的妈妈》（见相关链接）让我们看到真相。
“妈妈，我舞蹈课压腿可疼，但我忍住了”。
“真棒”。
“妈妈，今天又压腿了，有两次我都感觉可疼，想哭，但忍了忍，没哭”。
“下次如果感觉疼，赶紧告诉老师，老师知道你疼，就不会用这么大劲了。”结果女儿哇哇大哭起来，歇斯底里地撒泼乱踢，一边大声哭喊：
“我以为你会夸我坚强，谁知你一点都没表扬我。”
原来如此。
习惯在表扬的环境中生活，哪天大家都不关注他、不表扬他，就开始觉得自己不受重视了，反而敏感。
表扬三部曲
那么，不表扬吗？
需要表扬，只是不能这样泛泛地表扬，而要巧妙地做。徐金老师为我们带来了表扬宝典三部曲。
第一步，表扬要具体。减少不具体的表扬，如“你真棒”、“做得好”等。得明确具体地告诉孩子哪里做得不错，孩子的行为就会被具体地激活。
比如：
朵儿的作业记得：书面干净整洁、横竖整齐划一、书写规范有序、字迹工整清秀、字体饱满有力、字和字大小一致、字间距适中均匀、内容清晰明了、无别字错字。
杰娇这身衣服颜色亮丽，衬得皮肤更白了；收腰长款使得身材更高挑了；蕾丝绣边显得更妩媚性感了；中式旗袍显得更端庄典雅了！
平平眼如秋水、眉如柳叶、肤如凝脂，光滑细腻、吹弹即破啊！
大家被激活了，现场开始练习。
“乐乐的眼睛带笑，透亮帅气。”
“##皮肤白皙，透亮”……
现场的孩子积极性也被调动起来了，主动写起字来。
“兰兰的字整齐有力，大小匀称”。
“天乐的字规整大气，有章法，字体轻松，赏心悦目”。
……
只是稍微的变换，就感觉不一样了。
第二步更高一筹,爱对方所爱，像对方学习。
“你身上这件毛衣真漂亮，哪里买的，我也想买一件”。
“你的字怎么写得这么好，送一张我照着练习可以吗？”
“你轮滑这么好，可以教教我吗？”
大家学习力也迅速被激活，现场活学活用。
“##，你这件衣服哪买的，链接分享我一下吧，我也想买一件”。
“##，你这个本子怎么做的，哪里买的材料，我也想试试”。
被赞美到的同学们接收到赞美也乐得合不拢嘴，喜上眉梢。
但这还不是最高明的赞美。
第三步，徐金老师带来表扬利器：不用语言的赞美。
“看，刚刚的展示就是最好的示范。朵儿事先并不曾听到我赞美。我直接把她的作业记录单发朋友圈，课堂展示。我事先也并没有夸过杰娇和平平的照片，直接课堂展示。”被展示的我感同身受，看到照片的喜悦掩盖不住，而且印象深刻，胜过刚刚所有赞美的语言，我们也都觉得自己更美了，自信倍增。
这么好用的方法怎么可以错过呢？朵儿的手工笔记本，孩子们的书法作品，现场拍照，视频发群。
简单，却效果最好。
课程结束后，家长反馈：
孩子回家后写作业神采飞扬，更专注用心，爱上写作业了。
还为孩子写作业磨蹭，书面不整洁发愁的爸爸妈妈们，你学会了吗？
少指责，少表扬
少指责，少表扬，意思看似相反又不矛盾。
说话多了不能久，飘风不终朝。指责多了夫妻关系不能久，分崩离析，亲子关系不能久，形同陌路。不具体的表扬多了不能久，少了就不正常，就会有问题，有副作用。
说话多了有不信。多言，难以兑现，就会失去信任，言多必失。
希言自然。少说话符合自然之道，能不说就不说，节省精力享受生活，说多了的都是废话。
