梦千寻原创 林子 林子的百草园
文/林奔月(广东省东莞中学松山湖学校)
前两期，我们学习了调节叙事节奏的方法。运用相应的技巧，可以让叙事节奏放缓或加快，使得文本时间与故事时间或基本重合，或呈现较大距离。叙事节奏的有效调节，能让故事更具“可看性”，也能更好地突显写作意图，明确文章中心。
本期，我们来聊聊如何在叙事中制造波澜。文如看山不喜平。过于平直的叙述，会降低文章的吸引力;而在事件的表述上设计起伏，既能将叙事引入妙境，也能唤起读者的阅读欲望。
1.悬念
悬念，可以简单地理解为“疑团”。在作品的某一部分故意设下疑团，引起读者对人物命运、矛盾冲突等的关注，比起平铺直叙，会更有吸引力。使用悬念，能使文章陡生波澜。
彭荆风《驿路梨花》开头，一行人在陡峭的哀牢深山中发现一座小屋，屋子没有住人，但门板上却写着“请进”二字，屋里一应物资俱全。我们不禁要跟随文中人物一同猜测：这家主人到底是谁?
“快看，有人家了。”
一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白水门板上用黑炭写着两个字：“请进！”
我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。”
屋子的主人却并非老余猜测的那样，是个守山护林的老人。后来门被推开，来了个瑶族老人，他却说自己只是来给“主人家”送东西的。这就进一步加深了悬念，故事波澜又生一脉。瑶族老人告知，对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，应是小屋主人。而等到小姑娘到来，她却又否认自己是主人家，自己也不叫“梨花”，更强化了悬念，也又一次引得一行人产生误会。
在多重悬念和误会中，一个普通的故事变得一波三折，我们的心也牢牢被抓住。及至最后，我们才得知梨花原来是这个哈尼族小姑娘的姐姐，这间小屋是解放军十多年前给过路人搭建的。随着我们的恍然大悟，军民之间的情谊、不同民族间的和睦风貌显露无遗。
《威尼斯商人》电影壁纸
2.突转
情节突转或逆转，是指在故事的发展突然偏离了读者预想的轨道，甚至发生颠覆性的转变。在叙述时刻意不动声色地在情节关键处设置逆转，能使故事掀起更大的波澜。
莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中，法庭审判一幕，夏洛克步步紧逼，欲置仇敌安东尼奥于死地。这时，鲍西亚假扮的律师出场，表面上处处维护夏洛克，支持他的主张，而当夏洛克拿起刀子对准安东尼奥胸口时，鲍西亚突然打断他，提出条件：割下的肉必须不多不少正好一磅;不准让对方流血，更不能致命：如此才算是“照约处罚”，否则便是违约，受处罚的倒成了夏洛克自己。
在文章终了设置情节的突转，也是文学家常用的技法。欧·亨利《麦琪的礼物》就是一个很好的例子。
“吉姆，亲爱的，”她喊道，“别那样盯着我。我把头发剪掉卖了，因为不送你一件礼物，我过不了圣诞节。头发会再长出来的——你不会在意吧，是不是？我非这么做不可。我的头发长得快极啦。说句‘恭贺圣诞’吧！吉姆，让我们快快乐乐的。我给你买了一件多么好——多么美丽的好东西，你怎么也猜不到的。”
“你把头发剪掉了吗？”吉姆吃力地问道，仿佛他绞尽脑汁之后，还没有把这个显而易见的事实弄明白似的。
“非但剪了，而且卖了。”德拉说。“不管怎样，你还是同样地喜欢我吗？虽然没有了头发，我还是我，可不是吗？”
吉姆好奇地向房里四下张望。
“你说你的头发没有了吗？”他带着近乎白痴般的神情问道。
“你不用找啦，”德拉说。“我告诉你，已经卖了——卖了，没有了。今天是圣诞前夜，亲爱的。好好地对待我，我剪掉头发为的是你呀。我的头发也许数得清，”她突然非常温柔地接下去说，“但我对你的情爱谁也数不清。我把肉排煎上好吗，吉姆？”
吉姆好象从恍惚中突然醒过来。他从大衣口袋里掏出一包东西，把它扔在桌上。
“别对我有什么误会，德尔。”他说，“不管是剪发、修脸，还是洗头，我对我姑娘的爱情是决不会减低的。但是只消打开那包东西，你就会明白，你刚才为什么使我愣住了。“
白皙的手指敏捷地撕开了绳索和包皮纸。接着是一声狂喜的呼喊；紧接着，哎呀！突然转变成女性神经质的眼泪和号哭，立刻需要公寓的主人用尽办法来安慰她。
因为摆在眼前的是那套插在头发上的梳子——全套的发梳，两鬓用的，后面用的，应有尽有；那原是在百老汇路上的一个橱窗里，为德拉渴望了好久的东西。纯玳瑁做的，边上镶着珠宝的美丽的发梳——来配那已经失去的美发，颜色真是再合适也没有了。她知道这套发梳是很贵重的，心向神往了好久，但从来没有存过占有它的希望。现在这居然为她所有了，可是那佩带这些渴望已久的装饰品的头发却没有了。
吉姆和德拉经济困窘而相爱至深，他们都想为对方买一件心仪的圣诞礼物。德拉知道吉姆特别看重家传的金表，为了凑钱给他买一条匹配的手表金链，她卖掉了自己引以为傲的一头秀发。回到家中，吉姆也给她准备了一样圣诞礼物。当我们特别期待看到吉姆收到手表链时的幸福时，作者却告诉我们：吉姆为了给德拉买回渴望已久的玳瑁发梳，卖掉了自己三代祖传的手表!
故事到这里戛然而止，但读者却在情节突转带来的惊愕中久久不能回过神来。谁说贫贱夫妻百事哀?爱和牺牲能消解苦难和悲哀。这是故事的波澜带给我们的启迪。
3.抑扬
在叙事时，抑笔和扬笔交替使用，也能使得文章生起波澜，用得比较多的当属先抑后扬。先抑后扬永在叙事中，是指为肯定某人某事，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它。先写否定面，后写肯定面，如同山谷衬着山峰，读来更能给人留下深刻印象。
鲁迅《阿长与〈山海经〉》中，先写长妈妈的粗鄙可笑，继而用浓墨重笔写大字不识的她为“我”买回渴慕已久的《山海经》，尽管《山海经》的书名她都未曾确知，这使“我”对她产生真正的空前敬意，就是极为成功的先抑后扬的写法。
写作时，我们要注意抑扬有度。“抑”的部分叙述要充分，为后文的“扬”蓄足语势;同时，“抑”不能喧宾夺主，导致“扬”不够饱满。另外，还要注意从“抑”到“扬”的转变要自然流畅。如上文中的先抑部分，“我”对长妈妈的情感态度并非单一呆板、一成不变的，而是不断变化流动的，从不耐烦、嫌弃到“空前的敬意”再到憎恶，抑中有变，贬中有别。到后面的“扬”，就显得水到渠成，毫无斧凿痕迹了。且“抑”的部分集中在外在的长相、习惯、文化程度等，而“扬”的核心集中在内在精神品质，高度褒扬了长妈妈对孩子的那颗纯热的心。深浅有致，读来自然令人感动。
我们再来看一篇例文。
翻浆的心
毕淑敏
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆。
突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗?!”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车，我得回家。”
“不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。”
“不带!”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
“让他上车吧!”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
“我好像觉得他要干什么。”司机说。
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢!”
司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
司机说：“车速这么快，他不敢动了。”
路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但任不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。
司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……
不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西! ”司机踌躇满志地说。
我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“他就要把我的东西拿走了!”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。
我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。
他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!”
“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。
文章读来一波三折，成功地攫住了我们的注意力，让人舍不得移开目光。
细究其妙，悬念、突转、先抑后扬等制造波澜的手法，都巧妙地融合在这个故事中。文章开头，有人夜里突然拦车，悬念陡生：他是谁?他意欲何为?原来是个青年，给生病的母亲借了点小米，准备回家。司机让他上车后，故事又有了悬念，寒冷的夜里，青年竟手脚麻利地翻动着“我”装满礼物的提包，是不是想偷东西?我们见他的行为更加可疑，故事的悬念也逐渐加深。下车后，故事情节发生突转，悬念也得以解开：原来他解开口袋上的扎绳，只是帮“我”将提包固定在大厢的木条上。情节出人意料，误会消除，“我”对青年的态度也发生了根本性的变化，先前对他的怀疑、恐惧、厌恶荡然无存，取而代之的，是感激和内疚。拒绝“人心唯危”，相信善良、彼此信任的主题在这种种波澜中呼之欲出。
下水作文：
食堂里的故事
文/林奔月
在食堂刷卡打饭已有近二十年，高一时那一段食堂里的经历，我永生都会记得。
高一时，因为种种原因，我家十分拮据，有一段时间突然有十几个邻居天天结队来家中要债。
那次周末返校，我没敢向家里要每周50元的定额生活费，默默背上包，踏上了开往城区的巴士。我一向节俭，身上还余留着30多块“私房钱”，除去来回9块钱车费，再省一点，可以勉强捱过眼下这一周。至于以后，我没勇气去想。
在学校，每天刷卡打饭是我最难过的时候，我总是拖到只剩残羹冷炙时才去。那时候，几个打饭的师傅见没什么人了，就晃到一旁坐下聊天。只有一个新聘进来的外地帮工，还兢兢业业地守着窗口。
我打量了一下她，她个子不高，长得几乎算不上是五官端正，一只眼睛明显地乜斜着，眼球白多黑少，工服里面是极拙朴的“的确良”格子衬衫。“也是个可怜人哪，像我一样。”我心里说。
要了两个素菜，刷完卡，我扫了一眼餐盘，发现里面多了几块鸡蛋碎。我有些讶异，抬头看了一眼那个没来多久的帮工，她朝我笑笑，眼睛乜斜得更厉害了，面部也因此有些扭曲，显得很不协调。我当时以为这些鸡蛋碎是别人打剩下的，便没多想。
星期四上午最后一节课是体育课，老师提前下了课。大家欢呼着冲向食堂，我也被冲到队伍中间排着。前面的同学喜气洋洋地端着热腾腾的饭菜出来，像中奖了一般雀跃。我几乎是下了很大决心，咬牙要了一块大排和一份白菜。这已经很奢侈了。等餐盘端出来，我一下子错愕了。一块大排，两只卤蛋，一份白菜，三两块豆腐。我刚要张嘴解释，但此时手已经伸出去将校卡贴在刷卡机屏幕上，只听见“嘀嘀嘀”几声，我要刷的金额——2.70闪了一下，便迅速消失了。对面，那个帮工已斜着眼给下一个同学打饭了。
那是整个高中生涯里，我吃得最饱的一次。我喝了许多汤，打了许多米饭，还把餐盘里所有的菜都装进胃中，连带自己的眼泪，也都咽了回去。
此后还有许多次，那个帮工悄悄往我的餐盘里加东西，有时是一只卤蛋，有时是一两块排骨……一个下午的课间，我终于在食堂角落找了她。
她仍旧乜斜着眼，用带了村气的普通话说：“看你这么瘦小，像我女儿，很舍不得啊！”我还要再跟她说些什么，她笑笑：“要考个好大学啊，读个好前途出来。饭要吃好。”
我抬眼和她对视，那乜斜的眼睛里漾满了柔和的期待。那一霎，我眼前的不堪和晦暗像日出后的雾气一样，缓缓褪去。大学、未来、远方……一串新的词汇，不再那么渺茫。
写在后面：
在食堂刷卡打饭，原是极寻常的事，为何高一时那段经历会至今难忘？这是一个小的悬念，由此开始倒叙解谜。生活费严重匮乏，我将如何解决吃饭问题？这又是一个未知。在食堂遇见帮工的女人，她五官失调，心地却温厚良善，这是先抑后扬的写法。而我之前心境的灰暗也是抑，到后面接受温暖，找回光亮，则慢慢扬起来。这样，抑既在她，也在我；扬也是有两条线。文章不止表达她的品质，也在揭示我的心路，山穷水尽疑无路时，也会有柳暗花明。
