不一样的语言，不一样的效果 ——读叶圣陶先生的《怎样写作》

城阳第六中学 焦延娥
我们常说兴趣是最好的老师，所以我们就由着自己的性子读书，所以我们就疏远了一些教育名著，因为我们对此不感兴趣。但我们是一名教师，我们担负着教书育人的使命，这一使命就意味着我们读书不能仅凭兴趣，有些书我们必须读，比如一些教育方面的名著，一些理论书籍，因为只有厚积才能薄发，因为再丰富的经验也抹不平理论上的苍白，于是读了叶圣陶先生的《怎样写作》。
——写在前面
怎样才能写好作文？叶圣陶先生言简意赅的告诉我们，写好作文最要紧的是锻炼我们的语言习惯。
其实，写作文最难受的不是没内容写，而是很精彩的内容写出来却平淡无味，干干巴巴。我们常说学生的作文语言像掺有沙子的米饭一样粗糙咯牙，像久存脱水的橘子一样枯槁无味，那是因为他们平日里没有注意锻炼自己的语言。
其实，“语言学堂”处处是。
向生活学
生活处处有作文，生活处处皆学问。李镇西老师说过：“写作从生活开始，生活从细处感悟。感是感动，悟是思考。只要留意生活。”平日里，只要留意观察，总能发现触动心灵的事，写出发自肺腑的语言。在作文的同时学做人，这样才会有丰富的体验和情感流注于笔尖，才会写出生动感人的文章。因此，锻炼自己的语言，先要做真人、讲真话、诉真情。
向古诗词、向文学经典学
阅读和背诵是写作的重要基础，大量的阅读，必会增加语言积淀。对于经典作品，要品读、精读、乃至成诵。对于普通作品，要泛观博览。大量的背诵，是提升语言表达能力的重要途径。背诵绝不限于传统经典，但凡是精品，都可以拿来背诵，反复吟诵揣摩，充分吸收其语言精华，融入自己的精神血脉，久而久之，就会从借用别人的语言装点自己到化用别人的语言，最后到创造出自己的语言。
综合学，灵活用
叶圣陶老先生说过作文语言要“通”并不是什么高不可攀的境界。我们要会综合运用，灵活运用。在运用语言时要注意“炼”自己的语言。
1、准确的用词：写作时选词要规范，要准确达意，意思不熟悉的词不用，在用词时还要注意词语的感情色彩，要注意语言的通顺流畅，要注意语境，言辞得体。
2、写作时选好关键词，用好修饰词。关键词，常在句中起着以一当十、举足轻重的作用。用好了这些词，表情达意才有基础。修饰词能使句子表意更加准确完整。当然，要想准确的用词平日里我们要注意观察，多积累词汇。
除了用好词，灵活使用修辞，注意句式的变化，是“炼”语言的另一方面。恰当的使用修辞可以化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动。不同的句式也有不同的表达效果。长句精确、严谨、细微；短句，简洁明快、干净、有力；整句，节奏鲜明；散句，自由活泼，富于变化。
总之，写出令人拍案叫绝的文字不是一日之功，它来自于深厚的文化底蕴。而多观察，多积累、多背诵、多锻炼，是拥有深厚的文化底蕴不可缺少的“功课”。