梦千寻原创 杨盾
我喜欢读书，也希望儿子能成为一个爱读书的人。引导他成为一个读书者，是我长期以来的心愿，我也一直不遗余力地影响着他。
读书，对于一个人的一生而言，是一件有着深远意义的事，它或许并不能一下子带给你什么，但读书却会影响你的思想，还有价值观。倘若，你可以把读书，做为一种无关乎职业的习惯或者兴趣，那么读书，自有另一番滋味。
我家里的书，不算少，由于在家的日子的不多，每年我总要把书放在院子里晒。那时儿子很小，他就会给我帮忙，有时拿一本书到小院里，有时是拿两本书，来回不停，像只在忙碌搬家地小蚂蚁。我已不记得他当时是不是，还穿着开裆裤，只记得他是个小光头。
我给他买的第一本书，是红色精装版的《父与子》，那是一本纯粹的漫画书，因为没有文字，所以他能看得懂，有时是他讲给我听，他讲给我的是源自于孩童想象力，与漫画无关，而我只是在能够自圆其说的情况下，没有逻辑的给他讲漫画中的故事。有时，他说我念错了，其实是没有文字的。有时，我要讲这一页，他非要翻到另一页让我念。有时，我已经脱离主题，在天马行空地讲，他到咯咯地笑个不停。
上小学以后，我不能随便买书给他，而是他指定给我的，比如说一年级时的《阿衰漫画》，二年级的《淘气包马小跳》漫画版，三年级的《米小圈上学记》，当然还有一本我主动买的文字版全套的《淘气包马小跳》，当然还有一些其它的童书。
儿子，看书时间不定，周内，有时在吃饭前，有时在睡觉前，有时则是礼拜天一大早，有时则是在蹲厕所。这大概就是一个孩子的缺陷，因为没有兄弟姐妹的作陪，只能是孩子一人独处时的以物作陪，或是玩具，或是手机，或是课外书。
对于儿子的学习，我和妻子一直是一种顺其自然的态度，当然顺其自然不是不管，而是他只要做完学校老师布置的作业，只要完成这个指标，我们不再这个基础上再添加家庭作业。我虽然不是老师，但做为家长，我始终认为，孩子的心理健康是第一位的，在身心健康这一前提下，学习是一件不必急于求成的事，而培养孩子的课外阅读习惯，建立终身的阅读兴趣，从某种意义上，远比学习本身更重要。任何一个学生，只要他智商正常，课堂上的东西，课本内的东西，熟练掌握就行，因为往往影响人一生的不是课堂上的东西，而是课堂外获得的东西。
一个学生，走向社会的那一刻，只要他有一颗愈挫愈奋的心，只要他有自我学习的能力，只要他正确的价值观，就算他是一个大专生，或者高中生，又怎么样呢？这个社会，真正考验你的，不是初看你时的学历，而是你的潜在能力。
儿子喜欢吃榴莲，在买《米小圈上学记》的时候，我问他，在书与榴莲之间，你只能选择一种，他想了不到半分钟，就干脆地告诉我，他要书。于是，买书则成为了我们最终商量的结果，选择题对于孩子来说，是一件很有意义的事，鱼和熊掌不可兼得，这不只是理论，即使在我们成人的世界，我们也时常在做着抉择，让孩子学会取舍，也是家庭教育不可或缺的一环。
我现有的书，已经不少了，以后我还会买，不止给自己买，也给孩子买。在读书的问题上，我愿意倾其所有，满足他的求知欲，我不求他将来要如同我一般，做个财货之心的守书人，不求他成为文史哲之下的任何一家，只希望他人生格局因为读书大了一些，有自己独立的思想、不人云亦云，倘若再苦难处能多点苏东坡的霍达，就善莫大焉了。
