谈“教学相长”

原文：

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《说命》曰“学学半”，其此之谓乎！

翻译：

即使有美味的佳着，如果不去吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，如果不去学习，就不知它的好处。所以，学习以后才知道自己的不足，教以后才知道自己有理解不了的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己不了解的地方，然后才能勉励自己。所以说：教和学是相互推动、相互促进的。《说命》说“教人是学习的一半”。大概就是说的这个道理吧！

谈“教学相长”：

这里的教学相长和我们现在指的教学相长的意思并不相同，古代指作用在同一个人身上，也就是一个人教和学是相互推动的。

我认为，在一个人学习过程中，学与教两者都必不可少，在学中，我们可以了解到一些基础知识，这就类似于一个打地基的过程，万丈高楼平地起，就是需要一个扎实的地基，还会明白一些思考方法，有利于我们更高效快速的解题。如果我们想要有更深一层次的体会，便少不了教，我是深有体会，自己学会和自己会讲是大不相同，有时候会发现，在解一道数学题时，明明可以解出来，却到讲的时候，变得思路不清晰，可能听者仅一个问题就把讲者给问趴下，这就是只停在表面。

所以说，我们要注重学与教，如果想学好，就不可忽视教。