进一寸有一寸的欢喜

断更2天。原因很简单，就是周末儿子睡得晚了点，当儿子睡着以后，自己也睡着了，周末和平常上班一样累，甚至更甚。这是身体发出的信号。所以，我不强求，断更两天，居然没有以前那种坚持做不到的内疚感。我想这是尊重我身体本身的规律，也是一种成长的表现，所以并也不影响我的坚持。今天继续。

最近读书已经读完了书的四分之一，第一辑读完，开启第二辑的阅读。我发现一群人一起读，的确会有相互督促的作用，当全身疲惫的不想动的时候，当拿起手机想刷朋友圈的时候，看到群里已经有人发出读书的收获了，自己也自然要拿起书本读起来，这就是榜样的力量。一天一小节，任务不重，关键在于坚持。我们聊工作中的困惑，谈教学中的问题，然后相互解答，相互鼓励。虽难，但坚持下去必有收获。

读的书越多，你越会发现。全中国乃至全世界，老师都不轻松。《56号教室的奇迹》里的雷夫轻松吗？《爱的教育》里的各位老师轻松吗？哪一个不是呕心沥血，哪一个不是焦头烂额？幸福只不过是经过过滤过的光亮和温暖，教育现场往往都是混乱和秩序交织、激情和疲惫融合、希望与失望混合在一起的。

所以，面对种种的环境现实和自己能力水平现实，我觉得要想不那么痛苦的栖居在教育这方土地上，不能不思考，因为那样就丧失了一位知识分子应负有的责任，但是也不要过于杞人忧天。我们要做的就是有自己的“小梦想”，迈着自己的小步子，一点一点朝前走。别太多妄想，但也不能像僵尸一样毫无思考能力，如果只顾上级的要求和迎合素质水平参差不齐的家长，那必然损失的是学生本身。

找到平衡，也许这是刻在中国人骨子里的中庸吧。找到平衡点，但是要小步子的走。日子还那么长，一年往前走一点点，也比原地踏步强。

是的，就是这样。进一寸有一寸的欢喜，去感受进步的欢喜，过滤掉混乱、疲惫和失望，去寻找和发现小美好，享受每一天，过好这一生。